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GC - - Fullgc - 07 11 07 03 34 Documento 4 páginas. Examen Final Tutorial Examen - Ingles y Español Documento 5 páginas. Buenas Trades, hoy recien comienzo a utilizar nuevamente el campus depues del Introductorio, el campus virtual, veo que es una herramiento uttil para el desarollo de la carrera por motivo de estos tiempos de Pandemia, estoy dispuesto a interiorizarme en esta herramienta para desarollar el estudio de esta Profecion.

saludo a todo espero poder estar a la altura de la circunstancia de el desarollo de la carrera. Hola Buenas noches, Soy Lourdes Cortez, trabajo en la Municipalidad de las Heras, tengo 41 años, soy casada y tengo dos hijas.

Me inscribí en la tecnicatura de administración pública, para obtener más conocimientos y superarme tanto en lo laboral, como personal y poder aplicar lo aprendido para un mejor desempeño y beneficio para los vecinos que acuden a los servicios que ofrecemos y prestamos.

Espero lograr mis objetivos. Éxitos para todos!!! Hola, como estudiante es para mi una excelente herramienta como contacto virtual con el estudio-aprendizaje y evaluación de contenidos, es dinámico y nos acerca al mundo laboral del futuro, y mas ….

Concuerdo Contigo es una Excelente forma de aprendizaje es muy accesible para todos es una forma Mejorada de Educarnos atravez de los dispositivos que mas usamos Me llama Melissa. Buenas noches, muchas gracias por la información estaré pendiente de la información que sigan compartiendo.

Buenas noches gracias por aportar toda esa información la cual nos puede ayudar durante todo este proceso. El foro ayuda bastante como apoyo a los estudiantes, cualquier duda que tenga puede ser solventada con mayor claridad, también hay que tener en cuenta los requisitos que son necesarios para el uso y registro del foro, todos los usuarios deben respetar la normal y reglas.

Es muy importante la retroalimentación entre los participantes del curso, gracias por sus comentarios. Muchas gracias por su apoyo y retroalimentación para las actividades que se estarán realizando en el curso que estamos tomando será de gran utilidad para poder apoyarnos con cada una de nuestras dudas, su experiencia es de gran ayuda.

Gracias por la información, todavía no me es fácil , pero estoy poniendo todo mi esfuerzo para salir adelante en este curso. Agradezco la información y consejos proporcionados para llevar a cabo nuestras actividades, por estas oportunidades de capacitación y desarrollo, ante el servicio que damos en nuestro ámbito laboral.

buen día gracias por su información yo soy nueva en esto de cursos en línea, pero tratando de actualizarme al uso de la tecnología.

La información es muy importante, ya que los consejos proporcionados son muy claros y de mucha ayuda, ya que participar en un foro de discusión debe ser muy claro. buenas tardes gracias por los contenidos es parte del aprendizaje, sugiero nos puedan poner mas enlaces que sean confiables.

Muchas gracias, estoy empezando a usar los foros y la información que nos aportan me será de gran utilidad. Para saber la manera adecuada de participar. Hola, es un poco complicado en mi persona tomar estos cursos en línea, por situaciones adversas como mal internet y la verdad me gusta más los cursos presenciales, sin embargo aquí estoy intentando dar mi mejor esfuerzo y tiempo para salir avante en esta capacitación, sino apruebo cuando menos me llevo más conocimiento, gracias.

Buena Tarde Es la primera vez que tomo un curso como este, sinceramente no estoy nada familiarizada con este tipo de cursos en linea, me llamo la atención por el titulo aprendamos a redactar Básico yo considero que me ayudara a tener una mejor redacción ya que en mi empleo normalmente tenemos que hacer oficios dirigidos a varias dependencias de la CDMX , espero tener un buen aprovechamiento de este y con ello tener una buena acreditación.

Creo que este tipo de interlocusión a través de los Foros, nos permite manifestarnos y emitir nuestras opiniones personales, pero también comentar las posiciones y propuestas de nuestros compañeros.

Se trata de retroalimentar y ser abiertos y receptivos de las críticas constructivas de nuestros compañeros. Es muy importantes saber que los cursos en linea son importantes..

ya que son nuevas paradigmas que nos enseñan nuevas cosas. Mu interesante la información para tener una participación mas eficiente, yo participo mucho en foros sobre marketing digital, y esto me ayuda muchos.

Sustituto ideal de tus juegos de mesa favoritos. También es una buena idea reemplazar el dinero de monopolio. Perfect Teaching Aid: es perfecto para que los maestros y los padres enseñen a sus niños y niñas matemáticas y administración del dinero. Y no tienen que preocuparse por dañar o perder los billetes auténticos.

También se puede utilizar en cajas registradoras de juguete. MIRADA MUY REAL: Nuestro accesorio de película se ve tan real.

Por lo tanto, necesitamos marcas para distinguir entre auténtico y falso. Realista pero falso: impreso con tinta de alta calidad, sin decoloración, impresión completa en 2 lados. También es del mismo tamaño que el real. La verdad es que nos es de mucha ayuda asique estoy de acuerdo con mis compañeros.

Desde ya,muchas gracias. La verdad en mí opinión con cuerdo con mis compañer s ya que lo que han dicho es lo mismo que pienso.

Buenas tardes es la primera vez que voy a utilizar un foro. Así es q lo haré con mucho cuidado y comparto lo q dicen mis compañeros. hola, soy Lorelei Ortiz, tengo 19 años, me egrese en el Intente estudiar el profesorado de teatro en la universidad de cuyo, pero no logre entrar y me tome un año sabático, este año también intente y tampoco no pude este año se me presento esta oportunidad y no lo pensé dos veces.

Estoy emocionada por empezar. Hola buen dia!!! Que tal me llamo pablo Gimenez, tengo 19 años. Estoy en el 1º del Prof. En Biología en estos momentos estoy cursando la etapa del SOE Seminario El Oficio De Enseñar. En el eje 2 se nos anima a participar en este foro al dar nuestra reflexión de 2 ideas que no teníamos presente antes de cursar el SOE.

Por eso podemos decir que un educador gracias al análisis y la reflexión de las teorías y conceptos, implementando lo anterior y lo nuevo del conocimiento y sus prácticas, manifiesta una mejor interacción con sus alumnos entre tiempo y saberes. También el eje 2 me ayudo a comprender con mayor cabalidad que un verdadero educador genera un espacio o ambiente donde nacen nuevos pensamientos y sentimientos, y que el docente busca en cada adolecente sentir la comodidad y la confianza de que puede lograr sus objetivos sin recibir algún tipo de prejuicio.

Claramente para lograr esto nuestros pensamientos, ideas y acciones a la hora de enseñar, deben ser impulsadas por amor Hacia la educación y la humanidad.

Buenas tardes Quiero compartir en el foro lo que el Eje dos me enseño y dejar reflexión de 2 ideas que no teníamos presente antes de cursar el SOE.

Cada estudiante opino,dio si idea… todos tuvimos la oportunidad de transmitir nuestros pensamientos. Hola soy Leonardo Franco , estoy haciendo el Prof. de Biologia y vengo a darles mi reflexion hacerca de esta actividad del eje 2 , y que me parece a mi de todo esto, de los conceptos de la educacion , aprendisaje y lo que brinda en la docencia:.

La educación puede definirse como el aprendizaje de aprender y la clave de la educación no es tan solo de enseñar, es también por el despertar del interés por aprender a través de diversos medios. Por cual uno de esos medios es el internet, en la que podemos encontrar una gran variedad de información y obtener mucho conocimiento, aprendemos de distintas formas en lo que nos beneficia en comprender de lo que estamos leyendo, lograr en acumular muchas enseñanzas debido a la explicación bien refutada de distintas editoriales que nos demuestran la información de otra perspectiva que puede ser adaptable para uno mismo y a su vez aceptable; que puede ser conveniente para la enseñanza, y no debe ser ignorada y que sea respetable.

Hola soy Leonardo Franco, estoy haciendo el Prof. de Biología y vengo a darles mi reflexión acerca de esta actividad del eje 2 , y que me parece a mí de todo esto, de los conceptos de la educación , aprendizaje y lo que brinda en la docencia:.

Educador abarca a todos , concepto amplio. Educar, es un acto político en el cual , no existe la diferencia social , aquí se deja una huella que afecta la vida de ambas partes educador , educado. Con el paso del tiempo , los conceptos se van modificando y se requiere una constancia en actualización de saberes.

El educar , produce efectos en el sujeto que le permite ser social , es decir habitar y dejarse habitar. A esto lo llamamos emancipación. Relación inseparable entre la educación, el arte y la cultura que debe ser reflejada en los centros educativos.

EJE: 2 SOE Alumna: Mónica Lozano En el eje 2 me plantea reflexionar sobre la predisposición del docente con las personas a formar en el conocimiento pero también transmitir desde los valores.

Esto hace que cada uno de nosotros como educadores nos miremos en nuestro interior y planteemos la tarea de educar empapados en nuestras actitudes y valores hacia el otro, altruista. Sin perder la objetividad para formar desde el conocimiento, saberes ,conceptos y desarrollando habilidades, pero sobre todo competencias políticas en su vida de relación en la que pueda discriminar en libertad.

Como docente exige que contemos con los saberes, conceptos y teorías que siempre estaremos cuestionando y reflexionando por ser provisorios, por sus efectos en los dos sujetos que participan.

Estos realimentan nuevamente el proceso llevando a las constantes transformaciones. El educador cumple con el oficio de lazo, acercándose al otro para desenlazar y aprender saberes, conexión que nos revolucionará a los que intervienen.

Este anfitrión cuenta con el don de volver disponible los conocimientos y el desprendimiento. Que seremos guías y referentes en su trayectos. Usaremos herramientas como la voluntad para no caer en el paradigma hegemónico, no tomar como verdad todo argumento, etc.

Este proceso no es lineal seguirá transformando a sus participantes. Que demanda constantemente modificaciones. En la práctica nos sorprenderán la heterogeneidad, diferencias, etc.

Por lo que nuestro trabajo debe ser objetivo, empático y a la vez se formule y reformule en forma crítica. Claramente el efecto que produzcamos en el otro dará como resultados positivos o negativos.

Igual que sus marcas. El bienestar, la motivación y el gestionar para la felicidad aumentará el clima positivo, fluido y natural estimulando para llegar al click. En la que los sentimientos de consideración y dignidad aumenten. Que permitirá articular con las técnicas y habilidades de la educación que demanda la vida y el mercado laboral sin olvidar los valores que lo reforzará.

Los saberes, conceptos y teorías es el conocimiento que deberemos cuestionar. Para conocer e interpretar la realidad y solucionar problemas nos basaremos en la capacidad de la reflexión donde la razón será el fundamento.

Este trabajo psíquico que desarrollaremos en cada paso en nuestra tarea transmitiremos nuestra creatividad, emociones y nos conmoverá..

Para finalizar podríamos compararlo como un circuito eléctrico en la que el flujo de energía va de un lado a otro, pudiendo llegar a encontrar resistencia por lo que estaremos atentos a los cambios. El fin es el sujeto, el educando, que debe querer ser parte de esa ciudadanía que está siendo instruida por un docente.

Por lo tanto es un acto voluntario el querer recibir esa educación y adquisición de conocimiento. El educador debe ser alguien que debe contar con saberes, conceptos y teorías necesarios para ejercer su oficio, mutables en el tiempo y según las circunstancias en que los practique, por lo tanto debe ser flexible y adaptable al contexto que lo rodea.

Debe tener en cuenta el universo que es cada educando en sí mismo otredad y a su vez distintos entre sí, inmersos en contextos y realidades particulares. Debe ser alguien que sea capaz de desaprender muchas veces y auto cuestionarse sobre los modos y métodos de su oficio, como un trabajo sobre sí mismo, con el fin de llegar mejor al alumno.

No debe creerse, jamás, que posee el conocimiento absoluto de todo y permitir ser criticado constructivamente y con respeto en cuanto al ejercicio de su oficio. Debe estar disponible con todo lo que sabe y no sabe en un aula, donarse en forma desinteresada con todos sus conocimientos, sean pocos o muchos.

Con todo ese bagaje de ser profesión y persona , conocimientos e ignorancias, es que el docente debe lograr, como objetivo, que el alumno tenga curiosidad por saber más y se convierta de a poco, en su propio maestro y guía en el trabajo de adquirir conocimiento.

Mi Nombre es Irina Rossi. Esta es mi reflexión: En este Eje 2 aprendimos que en las enseñanzas de un docente tienen que entrelazarse los saberes de la disciplina y los saberes pedagógicos.

Dentro de este oficio el docente construirá un trabajo artesanal, un vínculo singular en un encuentro con el otro donde estará en permanente actualización para poder llegar a todos sus estudiantes de maneras diversas.

Podemos decir que la identidad del docente es ser un profesional reflexivo, donde pueda abordar a través de contenidos ciertas tensiones que se produzcan en el ambiente con los alumnos. A su vez generar contenidos que emancipen utilizando diferentes métodos de enseñanza para llegar a todos.

Partiendo de las ideas de la autora Graciela Frigerio el oficio del lazo es acercarse al otro creando lazos con saberes. El educador, como menciona la autora, tiene una tarea apasionante y compleja: Educar.

Educar es un acto político donde no hay indiferencia social, singular o colectiva; deja huellas afectando la vida de los otros. Trabajar con otros es algo que no acontece sin que uno este conmovido por esos otros otredad.

La educación no es unidireccional, sino una cuestión relacional. Se necesita un trabajo reflexivo sobre sí mismo para crear un trabajo político con los otros, lo que llamaremos elucidación -pensar lo que se hace y saber lo que se piensa- Castoriadis. Buen Día! Y como cita Graciela Frigerio en el video, tiene que ver con un concepto amplio, la palabra educar que tiene que ver con recibir al otro, que lo que nosotros hagamos, va a dejar huellas que producen efectos.

Como futura educadora necesitamos saberes que no se deben modificar y teorías que están para ser cuestionadas e interrogadas. Las herencias hace referencia a lo que otros nos dejaron como saberes provisorios, dicha herencia se puede aceptar, o decir no estoy de acuerdo.

Algo que me pareció muy importante es que la educación no se puede pensar sin las relaciones, el lazo entre alumno, docente. Y como futura educadora, me gustaría el día de mañana generar el deseo del alumno a aprender, sus ganas de saber, el interesarse por el tema dictado en la clase, es decir no solo compartirles mi saber, si no el propio deseo de saber.

El educador está en constante aprendizaje, y es importante pensar la clase, y decir bueno para quien voy a escribir? es muy útil lo que compartís ya que la mayoría estudia para poder enseñar y pasar esos saberes a otras generaciones, es un consejo a tenerlo en práctica a la hora que nos toque enseñar.

Una de las ideas del eje dos mas importantes fue con respecto a la docencia. Me amplio este concepto, y me hizo dar cuenta el porqué quiero ser docente. A otre. Ese otra, otro, heterogéneo, cambiante, siendo, en un contexto a veces un poco cruel. Volviendo disponible lo que se sabe y lo que se ignora, aceptándolas, reformulándolas y dejando que ese otre elija…sin segmentar esta mesa de saberes según la clase social del otro.

Olvidandoesas profecíasde fracaso nefastas de la cuna. Si por diversas problemáticas sociales, familiares , este no tuviese ese deseo…. tratar de transmitirle esas ganas de saber.

En este eje pude entender que voy a trabajar con un otre y contexto. Con los autores y lo trabajado en clase, como otras de las ideas importantes que me llevo es que el trabajo del docente es de estudio constante adaptándose a lo que pasa, por ejemplo la pandemia que tuvimos hace poco.

No tomando como verdad absoluta todo argumento, como dice Frigerio, autora que en lo personal me parece muy buena.

Buenas noches les comparto mi reflexión. En relación con todo lo visto en el eje 2 puedo decir que me aporto muchas cosas que a lo mejor no tenía tan presente hasta el momento. En el caso del texto escrito por Daniel Pennac que habla de estos grandes profesores como la señorita Gi, el señor S y el señor Ball que nos enseñan a tener en cuenta todos nuestros alumnos sin excepción alguna a armarnos de paciencia y generosidad para poder acompañarlos en sus procesos de aprendizaje sembrando en ellos el hambre de aprender y despertando su interés por nuestra materia dejando una gran huella en sus vidas estos profes sin duda son grandes ejemplos a seguir, pero una de las ideas que me dejan reflexionando es que por más que creemos una gran comunicación con nuestros alumnos y nos formemos día a día nunca vamos a tener una guía para poder resolver todos los problemas que surgen en una clase.

En cuanto al video de Graciela Frigerio puedo decir que sus ideas se asemejan demasiado a todo lo que veníamos hablando, pero también nos inculca varias ideas a considerar. Me gusto mucho cuando comenzó a hablar diciendo que los educadores somos anfitriones que afectan la vida de los demás produciendo dichos efectos políticos que requieren de un gran acompañamiento de saberes que siempre serán cuestionados por nuestros alumnos o incluso por nosotros mismos, ya que necesitamos de todo esto para trabajar sobre sí mismos a fin de poder trabajar con otros, un educador es aquel que jamás se termina de formar el cual sale en busca de la otredad sin excepción alguna ofreciendo todo aquello que la humanidad ha ido pensando.

Una gran opinión que nos comparte la profesora que indudablemente sería bueno que todos los educadores lo pongamos en práctica es la de enseñar las grandes virtudes y No las pequeñas como la generosidad, el coraje, la franqueza y el amor por la verdad y sobre todo el deseo de existir y de saber.

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Hola buenas tardes mi nombre es Karina Guerrero Camacho y que tema es el que hay que realizar. Hola buenas tardes compañeras o de totalmente de acuerdo con ustedes.

Comparto esta opinión, ya que de pronto me siento confundida, gracias por su atención. Es un referente de mucha utilidad para tener presente todas las recomendaciones. Yo ya hice uso del foro como pide la actividad. Es muy útil tu información, para ser mas cuidados cuando participe en uno.

Pingback: CAMPUS — Instituto Superior de Formación Docente N° 17 — La Plata. Hola Manuel muy util y muy importante lo que explicas…gracias. muchas gracias Manuel tu comentario me aporto mucha información y conocimientos sobre los foros. Buenas noches! Cordial saludos!

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Participa en Foros Temáticos - A continuación, podéis encontrar toda la documentación sobre los 4 Foros temáticos, que incluye las actas y las presentaciones de algunas de las personas que Procurar que el primer aporte conteste directamente la consigna. Para cumplir con esto, se abre el mensaje del tutor o tutora y se hace clic en “Responder” Duration Paso a Paso · Ingresamos a la plataforma · En la barra de menús, damos clic en el link FOROS · Damos clic en "RESPONDER" · Finalmente hacemos nuestra

Este documento indica que la citación se hará conforme con las Recomendaciones para la realización, reporte, edición y publicación de trabajos académicos…, siguiendo el estilo de numeral consecutivo entre paréntesis.

El periodo de vigencia para realizar la primera publicación va desde las nueve de la mañana del lunes, hasta las horas del miércoles de cada semana. Cuando les pida escribir un título en el espacio de color azul y con letras azul más obscuro, escribirá allí su matrícula institucional: C25xxx por ejemplo.

En el subtítulo, deberán escribir el nombre que Usted quiera darle a su aportación, que DEBERÁ SER DIFERENTE a la del foro. Así, su aportación será fácilmente identificable, para que el instructor pueda darle seguimiento y anotar debidamente su asistencia correspondiente: esta primera participación, independientemente del resultado de su evaluación, será considerada como la mitad de su asistencia a la clase o sesión clase que se haya consensado grupalmente.

Para la segunda participación en el foro temático, cada estudiante deberá interactuar con su grupo mediante al menos, la publicación de un comentario a las aportaciones documentadas de dos compañeros del curso. Los comentarios consisten en expresar nuestro punto de vista sobre lo que dicen los compañeros, si estamos de acuerdo, en contra o cómo pensamos que pudiera ser un mejor punto de vista al respecto y pueden estar fundamentadas o no, en referencias bibliográficas.

Puede ser que dos personas interesadas en comentar una misma aportación documentada no estén de acuerdo entre sí y pueden entonces, iniciar un debate de respuestas en la misma aportación.

El periodo de vigencia para la interacción grupal mediante la publicación de comentarios a las aportaciones documentadas de al menos dos compañeros va de las cero horas del jueves hasta las del sábado.

Deberá escribirse en el primer renglón, únicamente la matrícula institucional del quien hace el comentario e incluir el comentario solo a partir del segundo renglón, para poder identificar la autoría del comentario y registrarla adecuadamente ya que estas participaciones serán consideradas como la segunda mitad de su asistencia a la clase o sesión clase que se haya consensado grupalmente.

La Rúbrica para evaluar la participación en foros temáticos, describe los indicadores y criterios para que las participaciones alcancen la excelencia de la máxima calificación.

Revisarla antes de hacer la primera aportación documentada y luego, la publicación de los comentarios a las aportaciones documentadas de los compañeros permitirá generar mejores publicaciones.

No obstante, no debe publicarse en los foros temáticos solo por la calificación, sino por participar en una estrategia para promover el aprendizaje colaborativo del grupo, en la que todos los integrantes del Grupo participan y enriquecen la discusión colaborativa, académica.

Considerando la Rúbrica para evaluar la participación en foros temáticos, evite publicar una aportación con un tema sin relación con el indicado; no copie y pegue textos indiscriminadamente, sino desarrollo su pensamiento crítico y propositivo, haciendo un uso eficiente de las referencias bibliográficas disponibles.

Considere que su participación en el foro temático la realiza virtualmente en el ámbito universitario. Así, la participación está regida necesariamente, por los buenos modales, la educación y la cortesía entre compañeros. Está absolutamente prohibido utilizar este espacio para expresar nuestros enojos, resentimientos, disgustos y diferencias personales con la vida y nuestros compañeros.

De la misma manera, el uso de palabras e imágenes ofensivas, majaderas, denigrantes o de doble sentido. Será intensamente agradecida la participación inteligente, innovadora, comprometida con el aprendizaje, motivadora de su desarrollo profesional.

Una participación que estimule el debate académico, que favorezca la discusión entre iguales que somos y que propicie la adquisición de nuevos conocimientos y enfoques, será siempre bienvenida.

Y merecedora de las mejores calificaciones. Y, en caso de duda, puede exponerlas en el Foro General, para su debida aclaración, con las indicaciones formales o instrucciones para realizar sus participaciones.

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REGLAS DE PARTICIPACIÓN EN LOS FOROS TEMÁTICOS. Ph.D. Julio Cámara Córdova. [email protected] Los foros temáticos son el espacio virtual para Como participar en Foro Temático. Después de ingresar con su clave a la plataforma Blackboard, escoger el curso que tiene asignado, siga los siguientes Paso a Paso · Ingresamos a la plataforma · En la barra de menús, damos clic en el link FOROS · Damos clic en "RESPONDER" · Finalmente hacemos nuestra: Participa en Foros Temáticos





















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Saltar a página. Guía Partucipa Actividades y Oferta ahorro casa de Evaluación Participa en Foros Temáticos Paso 4 TTemáticos Acciones para Temátifos Fortalecimiento de La Democracia. Temáticis este Botes Acumulativos Giros Compartir o incrustar documentos Opciones para compartir Compartir en Facebook, abre Foro nueva ventana Facebook. Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 4 - Acciones para El Fortalecimiento de La Democracia Documento 6 páginas. es realmente muy útil. Considerando la Rúbrica para evaluar la participación en foros temáticos, evite publicar una aportación con un tema sin relación con el indicado; no copie y pegue textos indiscriminadamente, sino desarrollo su pensamiento crítico y propositivo, haciendo un uso eficiente de las referencias bibliográficas disponibles. Por lo tanto es un acto voluntario el querer recibir esa educación y adquisición de conocimiento. Descargar ahora. Este anfitrión cuenta con el don de volver disponible los conocimientos y el desprendimiento. Como Desarrollar El Cursos de Ingles Paso A Paso Documento 8 páginas. Calificación: 4 de 5 estrellas. Criterios y escala de valoración TIGRE para autocontrolar calidad de los aportes a discusiones en la red. sweet bonanza. Procurar que el primer aporte conteste directamente la consigna. Para cumplir con esto, se abre el mensaje del tutor o tutora y se hace clic en “Responder” Duration Paso a Paso · Ingresamos a la plataforma · En la barra de menús, damos clic en el link FOROS · Damos clic en "RESPONDER" · Finalmente hacemos nuestra Duration Procurar que el primer aporte conteste directamente la consigna. Para cumplir con esto, se abre el mensaje del tutor o tutora y se hace clic en “Responder” Paso a Paso · Ingresamos a la plataforma · En la barra de menús, damos clic en el link FOROS · Damos clic en "RESPONDER" · Finalmente hacemos nuestra Procurar que el primer aporte conteste directamente la consigna. Para cumplir con esto, se abre el mensaje del tutor o tutora y se hace clic en “Responder” Duration Paso a Paso · Ingresamos a la plataforma · En la barra de menús, damos clic en el link FOROS · Damos clic en "RESPONDER" · Finalmente hacemos nuestra Participa en Foros Temáticos
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Desafío de lotería intensa de Temátocos y Foroos de Evaluación - Unidad Temátjcos - Botes Acumulativos Giros 2 - Apropiación y Comprensión Parricipa Saber Documento 9 Participa en Foros Temáticos. El educador debe ser alguien Temátifos debe contar ej saberes, conceptos y Botes Acumulativos Giros necesarios para ejercer su oficio, mutables en el tiempo y según las circunstancias en que los practique, por lo tanto debe ser flexible y adaptable al contexto que lo rodea. Sin embargo, para el resto de tipos de cookies necesitaremos permiso. Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Paso 2 - Apropiación y Comprensión de Saber. Hola participe del foro y ahora me queda leer lo que son las lecturas obligatorias! Y como futura educadora, me gustaría el día de mañana generar el deseo del alumno a aprender, sus ganas de saber, el interesarse por el tema dictado en la clase, es decir no solo compartirles mi saber, si no el propio deseo de saber. Educación Patrimonial ESTADO DEL ARTE Documento 11 páginas. Buenas tardes Quiero compartir en el foro lo que el Eje dos me enseño y dejar reflexión de 2 ideas que no teníamos presente antes de cursar el SOE. Hola Manuel muy util y muy importante lo que explicas…gracias. Buena Tarde Es la primera vez que tomo un curso como este, sinceramente no estoy nada familiarizada con este tipo de cursos en linea, me llamo la atención por el titulo aprendamos a redactar Básico yo considero que me ayudara a tener una mejor redacción ya que en mi empleo normalmente tenemos que hacer oficios dirigidos a varias dependencias de la CDMX , espero tener un buen aprovechamiento de este y con ello tener una buena acreditación. Cookies persistentes: los datos siguen almacenados en el dispositivo y pueden ser accedidos y tratados durante un periodo definido por el responsable de la cookie , que puede ir de unos minutos a varios años. Cuando les pida escribir un título en el espacio de color azul y con letras azul más obscuro, escribirá allí su matrícula institucional: C25xxx por ejemplo. Procurar que el primer aporte conteste directamente la consigna. Para cumplir con esto, se abre el mensaje del tutor o tutora y se hace clic en “Responder” Duration Paso a Paso · Ingresamos a la plataforma · En la barra de menús, damos clic en el link FOROS · Damos clic en "RESPONDER" · Finalmente hacemos nuestra Reglas para la participación en foros temáticos, dando aplicación a los estándares establecidos por el SENA para los cursos de formación en La participación a los foros es libre y se puede realizar en cualquier momento que se crea conveniente Hacer aportes estrictamente relacionados con la temática en discusión y con la línea de debate. · Realizar lecturas previas que le permitan Participa en Foros Temáticos

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¿Que es un FORO? Reglas de participación en los foros temáticos

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